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《中小学教师职业道德规范》学习心得

编辑日期:2018/4/3  作者:沈雨    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

小时候,我经常能听到一首歌《长大后,我就成了你》,它在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。去年秋天,我也成了一位老师,当我穿过了教师职业表面的光环,走进了它的内核时,才真正开始理解它的内涵。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。都说教师事业讲究的是无私奉献,但是在我看来,我们做的一切就是要对得起自己的良心,而在这良心的背后应该就是高尚的师德吧!

在我们的身边,有许许多多践行着崇高师德的老师,十年行走上万公里,支教五所乡村小学的朱敏才、孙丽娜夫妇,三十年来坚持资助贫困生的“化缘校长”莫振高,西藏门巴族孩子的“护梦人”格桑德吉,舍身救人的最美教师张丽莉,在地震中用双臂保护学生的英雄教师谭千秋……他们的一言一行无不彰显着对学生的爱,关爱学生便是师德的核心。

教师不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。教师职业是苦、是乐?它又能给我们教师带来什么呢?当我们看到课堂上那一双双渴求的双眼,当我们听到学生喊出的一声声“老师好”,当我们亲眼见证孩子的成长与进步,当我们收获学生家长的感谢,胸腔中砰砰的心跳声正是我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢业奉献,淡泊名利,默默耕耘的动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种热爱让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。教师的爱能照亮孩子的内心世界;教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来;教师的爱能使孩子们健康地成长!

教育不是疾风暴雨的荡涤,是一种春风化雨的感化;不是揠苗助长的摧残,是一种顺其自然的培养;不是千人一面的复刻,是一种因材施教的雕琢……教师的爱潜移默化的影响着学生,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

教师职业,有苦,也有乐,让我们坚守三尺讲台,传播真理;让我们带着阳光灿烂的笑容走近学生,用爱心播种;让我们以人类灵魂工程师的身份,放飞希望,共同托起明天的太阳!

 
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